Czy omawianie lektur szkolnych musi być nudne? Nie! Może być zabawą rozwijającą wyobraźnię, kreatywność jak również współpracę w grupie. Tego właśnie doświadczyła nasza klasa, omawiając lekturę pt. ,,Tajemniczy ogród” Frances Hodgson Burnett.
Jak to wszystko się zaczęło?
Na podsumowanie pracy z lekturą nadobowiązkową pani zaproponowała nam komiks lub przedstawienie. Zdecydowaliśmy się na tę drugą opcję, więc zostaliśmy podzieleni na kilka grup. Każda mogła wybrać sobie fragment powieści i przedstawić go w formie scenki teatralnej. Na jej przygotowanie mieliśmy dwa tygodnie. Bawiliśmy się przy tym znakomicie! Każdy z nas miał do wykonania jakieś zadanie: ktoś był scenarzystą, ktoś inny odpowiadał za dekoracje lub oprawę muzyczną, a pozostali byli aktorami.
Na czym polegała współpraca?
Postanowiliśmy wspólnie przygotować scenografię, tworząc ogród pełen magii. Kolega zorganizował wózek inwalidzki, z którego korzystali inni, aby odegrać scenę z Colinem. Pojawiły się też rekwizyty typu: konewka, sekator, łopatka czy sztuczne zwierzęta, np. lisy i ptaki. Na scenie było szaleństwo kreacji i eksplozja emocji: radość, złość, smutek, wzruszenie…
Jakie wnioski?
Uważamy, że scenki teatralne na podstawie lektury są świetną zabawą, przez którą również się uczymy, integrujemy i odkrywamy swoje talenty. Proszę Pani, liczymy na więcej!
Antonina Imielska i Lena Waluś, kl. 5b
